2013年7月23至25日，在黃浩基老師的個人工作室，舉辦了香港笫二屆黃鐘小提琴教學法師資訓練班。參加老師有黄浩基、區加力、岑智德、白雪詠、莫家穎、周曉宜等六位。
之所以有這第二屆，是因為年初的第一屆師訓班後，半年來，幾位老師都日漸體會到，黃鐘的方法大有助於提升他們的演奏與教學水準。最戲劇性的例子，是第一屆師訓班不久後的香港校際音樂比賽，黃浩基老師的學生，居然破紀錄地出了十五位冠軍，十九位亞軍。這當然不全是黃鐘教學法之功，但黃鐘教學法助他上了一層樓，卻是眾人共見之事。
這次師訓課，仍然跟第一屆採用相同模式：約五分之一時間是給老師上大班課，約五分之四時間，由我給他們的個別學生上課，他們在旁觀看，偶而提出問題硏討。效果證明，這是各種師訓方法中，功效最好的一種。它能在短時間內，讓老師同時明白到，什麼是教學中最重要的標準與方法。尤其是當他們親眼看到，在短短一堂課之內，我如何用黃鐘獨特的招式、方法，解決了他們好幾個月，甚至好幾年都沒有解決的問題時，那種刺激與激勵，有如注氣灌頂，一下子，他們的眼界與教學能力就提升了好幾級。
這個師訓模式的發現，一大半要歸功於黃浩基老師。是他主導，安排了這樣的上課方式，讓所有人，包括我自己在內，都得大益。
這次給老師上的大班課，最值得一提之事，是帶他們走了黃鐘最新創編的「音階（或難點）八步法」。這個八步法，濃縮了本人學琴教琴數十年之精華。它能讓學生在最短時間內，大幅度提升音準、發音、速度、左右手配合與控制能力。它用簡單的一條短音階或一組音，就把左、右手的全部最基本技術走過一遍，對無論專業或業餘，程度高或低，都適用。對此，黃浩基老師多次在facebook上分享了心得：
（一）
今天的硏習班獲益良多，與大家分享一下我們曾經探討的問題：
1、如何正確地練習音階。
2、下行音階式換把的歩驟。
3、揉弦方法改善。
4、確認先慢練好，後加快速度的重要性。
5、改善音準的方法（包括在音階八步法內）。
6、改善右手，發出更集中聲音。
7、弓的部份分配。
8、弓速改變與軌道選擇的關係。
9、反覆的重要性。
10、短平弓的拉奏方法（延伸至自然跳弓的學習步驟。
（二）
最後一天硏習課，我們探討以下東西：
1、輪流當團體課老師，重温音階八歩法。
2、右手弓根教學方法。
3、編訂弓法指法要領。
4、揉弦要領。
5、各種常用弓法的練習方法。
6、雙音練習方法。
7、如何檢查與改正學生錯誤。
（三）
硏習班後感
這次硏習班獲益良多不用說，學到的東西已在之前分享過，我想在此分享是今次悟到的東西。
基本功，不等於音樂。有些學生音樂很好，但基本功差。這些同學，很可能到達一定程度便不能再進步。但基本功是帶方法性的技巧，是能教的東西。只要學生願意學，都能教出來。
相反，有些學生基本功不錯，但腦袋
